Suntem înconjuraţi de poveşti încă din copilărie, învăţăm din poveşti şi călătorim cu ajutorul lor peste tot în lume.

Jacqui Banaszynski, deţinătoare a unui premiu Pulitzer pentru jurnalism, spune că “good storytelling can change the world”. Învăţând să descoperim şi să scriem poveşti adevărate primim (şi în acelaşi timp livrăm cititorilor), lecţii importante despre lume.

Atelierul de jurnalism narativ îşi propune să-i ajute pe participanţi să-şi dezvolte un “simţ al poveştii”. Citind şi analizând alte materiale narative, lucrând la propriile subiecte, cursanţii vor reuşi să identifice personaje şi scene numai bune de povestit, în imediata lor apropiere.

Copiii şi adolescenţii sunt de multe ori protagoniştii sau martorii unor poveşti palpitante pe care un reporter matur nu ar putea să le redea la fel de bine ca un personaj direct implicat.

Acest atelier îşi doreşte să le ofere cursanţilor instrumentele cu care să poată spune poveşti adevărate pe care orice adult le-ar citi cu sufletul la gură. Povestea celei mai populare fete din liceu, a unui meci palpitant, a unei trupe care repetă într-un garaj, a unui profesor care îţi schimbă viaţa, a unui puşti cu care nu vorbeşte nimeni, a primei iubiri, a unui bunic interesant- pot fi doar câteva exemple de naraţiuni pe care un adolescent le-ar putea surprinde în nuanţe foarte vii.

Învăţând tehnici de reporting, participanţii vor învăţa de fapt să-şi dezvolte spiritul de observaţie şi felul în care îi ascultă pe cei din jur.

Fiecare curs va presupune analiza unor texte şi fragmente de text recomandate pentru lectură, însuşirea unor tehnici de bază (cum ne luăm notiţe în carneţel, cum structurăm un text, cum rescriem…) şi exerciţii practice. Toate materialele bibliografice vor fi împărţite la curs.

Până la finalul atelierului, fiecare cursant va scrie un mini eseu personal sau un mini-profil al unui personaj identificat (în funcţie de alegere). Textele şi exerciţiile realizate la curs vor fi publicate online, pe un blog colectiv al participanţilor. Atelier 1

Cum scriem despre noi? Orice om are o poveste

Temă: Exerciţiu biografic

De citit: Exemple de eseuri personale Atelier 2

„Show don’t tell”- cum arătăm în scris o trăsătură de caracter a unui personaj, fără să o numim?

Temă: Trei propuneri de eseu personal (maxim 200 de cuvinte) şi trei propuneri de profil

De citit: material teoretic despre structură Atelier 3

Structura unui material jurnalistic care încearcă să spună o poveste

Temă: Primul draft al textului ales

De citit: două profile (unul în limba engleză, unul în limba română) Atelier 4

Cum scriem despre alţii? Tehnici de interviu. Cum luăm notiţe. Importanţa verificării informaţiilor

Discuţie pe baza textelor citite şi a textelor schiţate

Temă: Citit textul unui coleg şi oferit sugestii. Trimis pe mail un text de 500 de cuvinte despre „de ce scriem”. Atelier 5

De ce „a scrie” înseamnă „ a rescrie”. Cum şlefuim un text?

Discutat drafturile textelor şi exerciţii de rescriere.

Temă: Mini-profilul unui coleg de la curs; Revizuit textele

De citit: The tools of storytelling- Jack Hart Atelier 6

Naraţiunea. De ce sunt importante poveştile şi de ce ne fac mai buni?

Lectură a textelor finalizate

Temă: Schiţat o scenă din viaţa de zi cu zi care spune o poveste Atelier 7

Ce am învăţat?

Exerciţii de observaţie

Ce poveşti ne-ar plăcea să spunem de acum încolo?

Mai multe informatii: www.fundatiacaleavictoriei.ro